世界杯在线买球(中国)官网

更多>>

通知公告

范哗

发文单位: 云南大学世界杯在线买球 时间:2015-04-24

范哗

Email: fanhua@ynu.edu.cn

PhD教育学博士,助理研究员,云南大学,世界杯在线买球

国家留学基金委公派访问学者(2021.11-2022.11),美国加州大学伯克利分校University of California, Berkeley,合作导师:Gregg Thomson教授

通讯地址:云南省昆明市五华区翠湖北路2,云南大学文津楼,世界杯在线买球,650091

简介

范哗现为中国云南大学高等教育研究所助理研究员。他于2014年在厦门大学获得PhD教育学博士学位。目前,他最近主要致力于利用社会科学的研究工具,揭示世界一流大学的跨学科中心/系/专业的教育质量和学生学习和研究的学术经验的相互关联的原因,考虑到大学群体、性别、阶级、地理、性等方面的差异。他认为交叉和跨学科的方法对于认识世界一流大学当代跨学科教育项目的复杂性至关重要。他采用了多种社会科学方法--参与观察、深度访谈、调查研究、现场实验,从混合研究方法的角度来阐明这一问题,并于202111月至202211月,受中国留学基金委资助,作为国家公派访问学者,在美国加州大学伯克利分校University of California, Berkeley从事该项研究。

范哗博士毕业以来,他长期从事中国古代科举制度和教育考试的研究,这样的研究最近将从基于文献的历史方法转向主要从社会学方法和角度的定量历史研究。最近,他正在撰写一本关于中国清代科举制度的社会历史的书稿。

研究兴趣

学术经历(学者/学生)

跨学科教育

量化研究方法

教育中的性别

跨国教育

科举考试

论文

Hua Fan, Jianzhou Ni, Ziqi Yang, Ruixue Zhang(2020).Difference Analysis of the Effect of Human Capital Accumulation on Economic Growth between Coastal Cities and Inland Areas in China in Recent Ten Years: The Empirical Research on 15 Sub-provincial Cities, 2nd Asia-Pacific Conference on Image Processing, Electronics and Computers Proceedings, IPEC2021, April 14–16, 2021, ACM ISBN 978-1-4503-8981-5/21/04, https://doi.org/10.1145/3452446.3452605, Engineering village Index

董云川、范哗.中国大学章程——应运而生吗?,高教发展与评估(CSSCI扩展版),2015.3

董云川、范哗.“产教融合”研究,思辨就够了吗?,中国教育报,2016.6.20

范哗.清代科举考试的题目成式.考试研究,2014.6.

范哗、刘建兴.学金制度对研究生的心理激励探讨—基于厦门大学的案例研究,研究生教育研究(CSSCI),2013.12.

范哗.科举政治、科举教育及科举考试的特性分析,湖北招生考试,2013.8.

范哗.卜舫济教育理念浅析,福建师范大学学报哲社版(CSSCI),2013.5.

刘建兴、范哗.“媒介代际”刻板印象的形成研究,当代青年研究, 2013.5.

范哗.大众化进程中的生师比与大学质量关系——世界一流大学生师比研究的启示,教育发展研究(CSSCI),2012.3.

范哗.先秦儒学与科举思想关系论略,山东青年政治学院学报,2013.2.

范哗.学科视域下的专学研究—第九届科举制与科举学研讨会综述,教育与考试,2013.1.

范哗.高考公平的矛盾论与相对论,招生考试研究,2012.1.

范哗.再论“为科举制正名与平反”—以中国儒家天人合一思想求解“李约瑟难题”,教育史研究,2011.4.

范哗.科举学文化视角研究,扬州大学学报(高教研究),2011.2.

范哗.中国科举制度停废原因—基于文化学视角,湖北招生考试,2010.4.

范哗.科举制度:中国历史水墨画长卷—谈刘海峰教授《船、剑与科举》,教育与考试,2009.2.

著作

范哗.科举, 贵州教育出版社,2017.12

范哗.涂尔干的教育社会学研究,山西人民教育出版社,2020.6

范哗.清代科场与社会文化,中国社会科学出版社,预计2021

范哗.科举史,贵州教育出版社,预计2022

科研项目(主持)

国家社会科学基金 “十三五”规划 20.19年度教育学西部项目(一般项目)世界一流本科教育的跨学科培养模式建设研究,资助金额20万元,在研

2018年度云南省“十三五”哲学社会科学教育科学规划项目(一般项目):“双一流”建设背景下云南高校一流本科教育跨学科培养模式构建研究,资助金额3万元,结题

2018年度云南大学教育教学改革基金项目:“双一流”建设背景下云南大学一流本科生跨学科培养模式构建研究,资助金额2万元,结题

2018年云南大学人文社会科学国家社科基金培育项目(一般项目):中国科举考试规制建设的当代价值,资助金额4万元,结题

云南省“十二五”教育科学规划课题(一般项目):区域高水平大学一流学科建设实施路径研究,资助金额1.5万元,已结题

科研项目(参与)

中国高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题(2014年11月—2016年8月)“从‘问题’到‘解题’:边疆大学高水平建设的策略研究”,云南省高等教育学会,结题

国家社科基金教育学2014年度国家青年基金课题(2014年12月)“美国弱势群体优质高等教育机会研究——基于美国一流大学综合评价招生制度的分析视角”,全国教育科学规划领导办公室,资助额度20万元,结题

教育部评估中心委托课题“双一流“大学本科生教育质量评估分析,结题

中共云南省委2020年省级党群系统决策咨询研究课题“教育系统应对突发事件的机制研究”,资助额度20万元,结题

国际学术活动

20153.15.第59届美国比较与国际教育学会年会CIES, 分会Article Presenter, 华盛顿特区,美国

20224.26. 2022年美国教育学会年会(AERA),圣迭戈,加利福尼亚州,美国

讲授课程

教育史,研究生学位必修课程,2学分

大学史论,研究生学位必修课,2学分

教育考试与社会公平,研究生选修课,1学分

研究生科研立项(指导教师)

杨紫琪.云南省教育厅2022年度科学研究基金研究生类项目,题为“高校校友资源利用与拓展路径—基于云南省十四所高校面板数据研究

杨紫琪.云南大学政府管理学院2021年度“四史”学习教育项目,题为“新时代云南大学少数民族大学生中华民族共同体意识培育研究”

杨紫琪.云南大学2021年度“理解中国—学史力行·青春助力乡村振兴”调研,题为“新时代背景下云南大学学生村官成长困境与乡村治理能力调查”

杨紫琪.云南大学2020年度研究生科研创新项目,题为“疫情背景下云南大学学生线上学习满意度调查分析”

孔令勇. 云南大学第一届专业硕士科研项目

Dr. Hua Fan, PhD

Email: fanhua@ynu.edu.cn

Job Title

Assistant Researcher, the Institute of Higher Education at Yunnan University in China (YNU)

Bio

Hua Fan now is an assistant researcher at the Institute of Higher Education at Yunnan University in China (YNU), and the deputy director of Institute of Comparative and International Education Research(ICIER) at Yunnan university. He received his PhD in Education from Xiamen university in China in 2014. He has recently focused mainly on using the research tools of social science to reveal the inter-related causes of education quality and academic experience of students learning and research in interdisciplinary centers/ departments/programs in World-top universities, considering differences across the lines of university group, gender, class, geography, sexuality, et cetera. He believes in an intersectional and interdisciplinary approach is critical to recognizing the complexity of the contemporary interdisciplinary education programs in world-class universities. He has used a variety of social science methods – participant observation, in-depth interviewing, survey research, field experiments to shed light on this question in perspective of mixed research methodology.

Since his Ph.D. graduation, he has been engaged in a long-term research on the imperial examination system in ancient China and educational examinations, such a research that will recently shift from a literature-based historical approach to a quantitative-based historical research mainly from a sociological approach and perspective. Recently, he has been working on a book manuscript about the social history of the imperial examination system in Qing Dynasty of China.

Some of his key (selected) publications and national funded research projects include:

Single-Authored Books

  1. FanHua.The History of Imperial Examinations in China, Guiyang, Guizhou Education Press, 2017.12, http://product.dangdang.com/674243551.html

  2. FanHua. The Imperial Examination and Culture in Qing Dynasty, Beiing, China Social Sciences Press (Contracted to be Published in 2022).

  3. FanHua. Research on Academic Experience of Interdisciplinary Education for Undergraduates in Word-top University, China Higher Education Press (Contracted to be Published in 2023).

  4. FanHua. Qing Dynasty imperial examination society and culture in Ancient China, China Social Science Press (Contracted to be Published in 2023)

Journal Articles

  1. Hua Fan, Jianzhou Ni, etc.,(2020).Difference Analysis of the Effect of Human Capital Accumulation on Economic Growth between Coastal Cities and Inland Areas in China in Recent Ten Years: The Empirical Research on 15 Sub-provincial Cities, Engeering Village, ACM ISBN 978-1-4503-8981-5/21/04, https://doi.org/10.1145/3452446.3452605

  2. Fanhua(2014). Fixed Formats of Test Items of the Imperial Examination in Qing Dynasty, http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-KSYA201406012.htm

  3. Fanhua,Jianxing.Liu(2014).The Research on the Scholarship System for the Graduate Student's Psychological Motivation-Based on the Case study of Xiamen University, http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jyyxdh201402014.aspx

  4. Fanhua (2012).The Relationship between the Student-Teacher Ratio and Quality of University in the Process of Higher Education Popularization: From the World’s First-class University, http://epub.cnki.net/KNS/brief/result.aspx?dbprefix=CJFQ

  5. Fanhua(2009).The Imperil Examination—just like the Roll of Chinese Ink and Wash the impressions of Ships,Swords and the Imperil Examination written by Liu Haifeng, http://lib.cqvip.com/qk/89412X/200902/1001042615.htm

National Funded Research Projects

  1. National Social Science Foundation of China Education Science Program, The western project (2019). Research on the construction of interdisciplinary cultivation model of world-class undergraduate education

  2. The Higher Education Evaluation Center of the Ministry of Education of China Project (2018). Monitoring report on undergraduate quality construction of first-class universities in China Provincial Scientific Research Funding

  3. Yunnan Province "Twelfth Five-year" Education Science Planning Project (2016). Research on the implementation path of first-class discipline construction in regional high-level universities

Research Interests

Academic experience (scholar/student)

Interdisciplinary Education

Quantitative Research Methods

Gender in Education

Transnational Education

Imperial examinations