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云南大学世界杯在线买球硕士研究生毕业论文开题指南

发文单位: 云南大学世界杯在线买球 时间:2016-01-05

“一个好的问题开始本身就意味着问题有了好的解决途径和答案。”希望此指南能有助于你明确研究方向、厘清研究问题、形成研究计划。

一、确定选题

你们即将从事的是“教育科学研究”,从名称应该能感受到两层含义:一是研究指向是“教育”研究;二是研究性质是“科学”研究。如何理解这两点?

首先,研究选题应该与你的专业方向紧密结合,也要符合你的专业培养目标,当然最重要的是符合你的兴趣与学术成长目标。经验表明,好的选题来自于兴趣、来自于教育生活的感性实践,这是你全力投入研究过程中的动力源泉。

其次,选题应与“科学”的方法属性相关联。科学研究方法是以解决问题为首要目的,不管是理论研究或是应用研究,“问题的提出”都是研究的起点,都需要“科学”方法。从方法取向可以看出研究选题的基本范畴,虽然对科学方法的划分标准一直争论不休,但我们还是要提供三种基本方法论供参考:她们是实证主义、诠释学、批判理论,分别与定量研究、质性研究、反思性研究选题相对应。你们应该明确研究的选题范畴属性,至少在正式开题前一个月与导师商定。

二、文献研习

不论是学科学术型或专业应用型硕士研究生,文献研读与整理都是必须的,硕士论文研究是研究性学习环节,是基于选题学习要求下的有限研究与创新。你们的首要任务是围绕选题,收集与整理前人研究文献,建立你自己的学术分类逻辑,并述评选题与前人研究的借鉴、验证、补充等关系。

我们建议采用两种文献整理方式:国内与国外文献、直接与间接相关文献。流水记账一样的罗列文献会令人阅读疲劳,要建立自己的文献分类逻辑是困难的,不可一蹴而就,唯一途径是广读、精读、深读,没有任何捷径!至于文献述评,是展示你文献学习状态的标尺,不知道“巨人”在哪里,就没法站在他的肩膀上。

三、研究内容与方法

选题关乎的是研究方向,而具体问题是研究的内容核心与目标,选题与问题是层层递进的关系,也是厘清研究内容的过程。在这里,你们需要反问自己:我真的有疑惑问题吗(真伪判断)?问题是什么(现象判断)?该怎样表达(事实判断)?问题已经研究过吗(潜力判断)?问题能控制吗(条件判断)?

弄清楚以上问题,你就按照主要问题、次要问题、相关问题的逻辑来确定研究内容。例如,一项“女性学生性别角色及影响因素研究”中,主要内容可以是:女性性别角色的分类;不同来源地区、年级、专业、家庭等分布;次要内容则是:生物学影响因素、社会学影响因素;社会学影响因素又可以细分为学校教育因素、家庭教养方式因素、同辈群体影响因素等;相关内容又可是:父母、教师、个体的性别意识与学生性别人格特质的相关关系等。

总之,确立研究内容时,你们应该遵循这样的线索:先呈现所研究问题“是什么状态”(现实),再分析“为什么这样”(原因),继而在学理上深入探讨“还会怎样”(预测)。

方法的选择不可呆板复制,别人用文献法、问卷法、访谈法,那么我也照用。方法选择的参照系不是“别人”,而是“自己”的研究内容。这在社会学研究范式中,称为研究“操作化”,是你为研究问题时选择的路径与策略。同样是“观察”法,你的方法表述应该侧重于针对内容的观察策略:对象特征是什么?如何观察?观察有效性如何评估?等。张建新老师有“建国门饭店”观察记录,可供模仿借鉴。

理论反思性研究也有方法,不要误读为“混沌即是理论”,剪切拼凑别人的理论绝不是理论创新。如果实证研究的方法是“现实——事实”、 诠释学研究是“现象——真相”,那理论研究就是“逻辑——反思”。逻辑的方法难以一语概之,哲学思辨逻辑当面请教刘徐湘老师,反思性批判向董云川老师请教。

当前,多学科交叉研究正盛行,使用不同研究方法来检验同一个研究结论,被称为“三角测量法”,它是很好的研究策略,我们又称为复合研究法,要达到此境界,前提还是单一方法的熟稔。

四、开题要求与行文规范

(一)要求:开题时间确定为每年1月上旬周,开题时请准备纸质报告和PPT,开题评价结论有“通过”与“不通过”,不通过的同学请于4月上旬重新开题陈述。

(二)开题报告行文结构与规范

1.问题的提出

1.1 问题缘起(为什么提出此问题,提出问题的现象和理论是什么?)

1.1.1问题产生的背景

1.1.2选题的缘由

1.2 研究问题或假设(研究什么具体问题及拟达成目标)

请按照主要、次要、相关问题进行罗列和说明,问题的层级将是未来论文研究结果的结构。

1.3 研究意义(为什么值得研究,是否对认识一般事务和建构教育理论有帮助?)

1.3.1理论意义

1.3.2实践意义

2.核心概念与相关文献述评

其他人如何看待这个议题,那些理论与这个议题相关?相关理论是如何描述这个议题的?是否存在缺点或存在可以改进的地方?

2.1 核心概念界定(定义概念、划分概念的研究内容维度)

2.2 理论基础(指导研究的相关理论是什么?如何借鉴理论?预期的理论建构贡献?)

2.3 文献综述

o 选择与当前问题有直接关系的研究,直接关系不一定是直接对应;

o 要清楚地表明这样一种事实:所考察领域的研究还不够充分,有待扩展,这样就给该领域的进一步研究提出了需求,但这并不是意味着研究计划就是满足这种需求或有重大意义;

o 尽管要适当地引用文献资料,但不要把文献综述搞成引证材料的罗列;

o 围绕和问题相关的关键点来组织文献综述,不要勉强地以年代顺序来组织,这样做有可能会打乱研究相关文献的关联与统一;

o 要表明前人研究成果与选题的关系,有些成果对要研究的问题关系极大,对此要有所说明;

o 该部分末尾要有结论,不要以对最后一个研究的评论来作为结束,要对前面的考察加以概括,对重点内容加以综合。

2.4 研究述评(前人研究是什么状况?和本研究的关系)

o 现有研究的状况及不足

o 拟开展的研究与以前研究的关系(相似及差异)

3.研究对象与方法

3.1主要研究内容及假设

3.2方法及工具

3.2.1 研究对象(用于搜集资料的对象和事物是什么?如何抽样?研究活动是否会干扰对象的客观判断?等)

3.2.2 研究步骤

3.2.3 资料搜集与分析方法(定量方法、定性方法、反思性研究逻辑等)

3.2.4 研究工具(研究将运用到量表、问卷、访谈提纲等)

4.主要参考文献

5.论文写作框架

6.附录(问卷或访谈提纲)

                                                                                                                                                           2015年10月